3º ESO Visita las Cuevas de Sorbas -Abril 2010-

UNIT 7 notebook & exam marks 1º ESO

1ºA  (Copy in your record sheet -hoja de control y firmas- your marks, thanks.)

Almagro V-A  1,   Brocal A  7.8,  Capilla R 7,  Carrera B 9.3,  Diez E 4.7,  Espín F  8.4,  Espinosa F 10, García Cantero I  8.9, González B 5.6,  Hellín M 7.9,

Martínez Aparicio C 9.6,  Martínez Campoy E  8.2, Martinez Jerez F  4.7,  Martínez Soria P  8.8,  Navarro Fco 2.4, Nicolás A  6.2, Olmo C 3.8,  Pascual F  7.3,  Pina Z 3.9,

Rodríguez R (NP) Ruiz S (pendiente) San Nicolás T  8.1,  Sánchez-Blanco MªD  9.7, Serrano A (NP), Tonda B  5.7,  Urbán M  7, Valencia V (pendiente),  Zaragoza F  4.7

Zhang S  (pendiente).

1ºB

Artaza G  5/C,  Cabrera M  9.5/AB,  Carnero M 9.5/A,  Cuadrado C  9.3/A,  García castellanos B  9.4/A,  García Fernández P 6.1/C,  García Marco M 7.3/A, 

García Munuera D 5.7/AB,  Gómez Andreu E 8.9/A,  González Carrilero A 6.9/B,  Guardiola D 6.5/C,  Guerrero M 8.4/B,  Hernández Tovar A 5.3/CD,  Martí C 8.6/A+,

Martínez Allende N 6.8/AB,  Martínez Corbalán E 9.2/A,  Miñano M 9.3/NP,  Morillas M 9/A,  de Paco L 5/A+,  Parra J 6/CB+,  Pedregal L 6.2/NP,  Plaza L 8.2/A,

Ramírez de Orellano I 8.8/A,  Romero P 5.1/D,   Sánchez M  8.7/AB,  Santoyo E 7.2/BC,  Saussol A 7.8/A,  Sornichero N  9.8/A  Villanueva A  3.3/B

 

1ºC 

Alcolea C 1.4/CD,  Alemán P 7.3/A,  Azorín I  9.2/A,  Benavente J 3.9/BC,  Blaya C  3/NP,  Cano JA  7.6/A,  Fernández  M 6.5/NP,  Franco a 8.8/A+,  García J 6.4/B

Gil E 8.4/A,  Gómez V 1.6/D(incompleto),  González E  8.9/A,  Hernández JF 9.2/A,  Hernández A 9.8/A,  Herrero A  7.4/D(incompleto),  Jiménez JM  5/AB+,

Manzano AJ 9.2/B,  Martínez J  6.1/NP,  Martínez A  9.4/A,  Navarro P 6.4/A,  Olmedo M 9.4/A,  Parrado G 5.7/A,  Pina Mª Is 7.4/B,  Royo S  2.9/D (incompleto),

Ruiz JA  2.9/A,  Ruiz J 4.7/C,  Tudela-Littleton CL 9.6/A,  Velin R 6.9/B,  Vivancos M 2.7/BC,  Zamora P 8.7/B

 

GEOLOGY PROJECT 2009-10

 

QUESTIONS/ACTIVITIES:

 

1)   What “Geology” is about?. Main features.

2)   Complete the diagrams of the  Earth’s internal structure. How does temperature change depending of depth?

3)   Volcanoes. Definition and  structure. Complete the  draw. Types of volcanoes with examples.

4)   What is  an earthquake? Why does it occur?  Measuring earthquakes.

5)   Minerals. Definition. Useful properties to identifying minerals. Moh’s scale of hardness.

6)   Rocks. Definition and classification, characteristics and examples. Uses. Rock’s cycle, make a draw.

7)   Fossils: definition and  importance.

8)   Weathering and erosion. Definition. Causes. Types or erosion (you can add some photographs).

You can use:

-The classbook (units 1/ 2)

-Internet:   http://www.science-class.net/Geology/

-Others  (please write below):

 

Vocabulary  ( translate to Spanish):

-Slopes:       -Glacier:       -Geyser:         -Cliffs:      -Hot springs:      -Waterfalls:        -Lava:        -Eruption:       -Cone:         -Chimney:

-Pit:        -Furnace:         -Abyss:       -Fault:        -Stalactites:       -Mineral:       -Quarts crystals:          -Copper:       -Mica:        -Granite:

-Marble:       -Coal:          -More:

 

CIRCULATORY SYSTEM

Here you are two interesting videos about the cardiac cycle and  atherosclerosis (a disease of the arteries characterized by the deposition of plaques of fatty material on their inner walls). 

PLANTS AND FUNGI

 PLANT: A living organism of the kind exemplified by trees, shrubs, herbs, grasses, ferns, and mosses, typically growing in a permanent site, absorbing water and inorganic substances through its roots, and synthesizing nutrients in its leaves by photosynthesis using the green pigment chlorophyll.

FUNGUS: Any of a group of unicellular, multicellular, or syncytial spore-producing organisms feeding on organic matter, including molds, yeast, mushrooms, and toadstools.

URINARY SYSTEM

1) Video one ; you can learn about the anatomy and physiology of the kidneys and the others parts of the Urinary system.

2) Video 2; It’s how the nephron (filtration basic unit) works.

RESPIRATORY SYSTEM

• Respiratory system. (general)

http://www.youtube.com/watch?v=bwXvqSqAgKc 1´31´´ good introduction to respiratory system.

http://www.youtube.com/watch?v=sU_8juD3YzQ show the respiratory system anatomy in 1´46´´ using animations mixed with real medical images.

http://www.youtube.com/watch?v=HiT621PrrO0    medical 3D animation. It lasts 1´43´´

• Gas Exchange

http://www.youtube.com/watch?v=mmpzIG9afJA   function of lungs providing oxygen to the blood. : the gas exchange; explaining the relation between ventilation and physical exercise.

http://www.youtube.com/watch?v=BatxnX5tXE0   Short and clear video to understand the Gas Exchange concept.

• Respiratory system diseases

http://www.youtube.com/watch?v=S04dci7NTPk  A very clear video to understand the effects of asthma (it lasts just 1´16´´)

http://www.youtube.com/watch?v=TaAvhG2SInM 2’  the structure of haemoglobine and the effects of smoking.

Digestive system

Here you can visualise the process of food digestion in a better way. Starting at mouth and finishing at large intestine. Food transformation is explained in a slow and clear Spoken English. I hope you enjoy.

INVERTEBRATES

There is an interesting website about invertebrates here --> www.pbs.org/kcet/shapeoflife/animals/index.html  where you can revise all groups: porifera, cnidaria, platyhelmints,.....

If you want to know more about WORMS   try this -> http://www.naturewatch.ca/english/wormwatch/virtual_worm/index.html  It is a 3D application about the Earthworm. It will be useful to past the exam.

MAQUETAS DE CIENCIAS -STO TOMÁS DE AQUINO- 2010

Un año más hemos podido comprobar  el gran trabajo desarrollado por los alumnos y alumnas de 1º, 2º y 3º de ESO del IES La Flota de Murcia, en la realización de las maquetas de Ciencias de este año 2010.  Este curso ha supuesto un nuevo éxito ya que los trabajos de los estudiantes superan en número y calidad a los de años anteriores. Además hay que destacar la gran afluencia de visitantes a la biblioteca del Centro durante toda la mañana del día 28 de Enero, fiesta de Santo Tomás de Aquino, para admirar los trabajos allí expuestos. Además, como novedad este año, los grupos bilingües han realizado sus maquetas con la nomenclatura en inglés (algunas están en ambos idiomas), lo que lleva implícito una dificultad añadida al realizar la maqueta. ¡Gracias a tod@s!

THE INNER LIFE OF THE CELL MITOSIS

Welcome to the new course!

Plea from a 12 year old who has just discovered the joys of Chemistry

Music is great

I like it a lot

I love mathematics

and the formulas it’s got

I also like Art

It’s really good fun

I sketch then I paint

then say ’Look what I’ve done!’

Biology is interesting

It’s about what we are

And physics can help me

To understand a star

History is cool

It helps me to see

Where I have come from

and who I could be

Design and Technology

Well, what can I say?

I love making things out of wood

and out of clay

Is Latin a language I really need to know?

Perhaps not, but -wow!

I just love Mr Jo!

I love all my subjects

And English is fab...

But PLEASE could we have a bit more time in the lab?!!!

¡PASAD UN BUEN VERANO!

Enhorabuena a todos los que habéis aprobado mi asignatura, y especialmente a todos los que se han esforzado durante el curso y el resultado ha merecido la pena, y a los que no, ánimo que aprobareis en Septiembre.

 

HASTA EL PRÓXIMO CURSO 2009/2010.

Este blog creado para vosotros, cierra por vacaciones. Hasta pronto

Tamaños y TAMAÑOS

Find your footprint

Try this http://footprint.wwf.org.uk/questionnaires/show/1/1/1, do the questionnaire and know what is your footprint on the planet Earth.

If you are interested in watching the video about sustainability. Write SOStenibilidad youtube, it is the first.

 

3º DE ESO VISITA EL KARST DE SORBAS Y LA PSA (ALMERÍA)

Los alumnos/as de 3º de ESO del IES LA FLOTA, junto a 5 profesores/as de los Departamentos de Historia/Geografía y Biología/Geología, han visitado durante un día, las Cuevas y Yesos de Sorbas, además por la tarde se realizó una visita a la Plataforma Solar de Almería.

UNIT 7 Human reproduction.

Human Reproduction

View more presentations from Paqelena.

Here, a presentation related to Unit 7 "Human reproduction" is added in case you are interested in.

HAPPY EASTER!

type A solutions UNIT "Matter"

EXAM:

2) A regular container has the next measures: l=150cm, w=60 cm, h=35 cm.

Volume in cm3 ? Capacity in litres?

v=l*w*h= 150*60*h=315,000cm3 1l=1dm3=1000cm3 -->315,000cm3 =315 dm3= 315 l

3)Density of a substance, mass=1,500 kg and volume=15 m3

d=m/v=1500/15=100 kg/m3

4)Convert these temperatures:

-80ºC to K --> K=ºC+273--> K=(-80)+273=193K

160K to ºC-->ºC=K-273 -->ºC=160-273=-113ºC

5) Density of oil is 900kg/m3. There are 9,900,000 g of oil in a container.

Capacity of the container in litres?

9,900,000g=9,900 kg

d=m/v--> v=m/d=9900/900=11m3

1m3=1000dm3=1000l -->11m3= 11,000 l